功夫少年

誰(shuí)說(shuō)女子不如男

國(guó)際大賽獲獎(jiǎng)選手

赴新加坡參加國(guó)際武術(shù)比賽

青少年跆拳道比賽

木蘭論劍

集體刀術(shù)

參加第六屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)

女兒當(dāng)自強(qiáng)

國(guó)家武術(shù)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?

讀書(shū)的作用

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”也有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，勝于交一個(gè)朋友”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。。。。。。 在你休閑的時(shí)候，不妨坐在公園的凳子上或者是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很美好！ 書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。 在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)為伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧囂的街道上思考人生價(jià)值嗎？因此，孤單有時(shí)候是偉大的，在孤單時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。 從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)，因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。 讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。 我希望從現(xiàn)在起，自己能養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，懂更多的道理，為我今后的人生打好基礎(chǔ)。

好的教養(yǎng)成就完美人生

教養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，尊重他人就是教養(yǎng)的一種，尊重他人是一種崇高的美德，是個(gè)人修養(yǎng)和外在表現(xiàn)。尊重，是每個(gè)人的一生內(nèi)在修養(yǎng)以及個(gè)人教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是每個(gè)人所必須要有的品質(zhì)。 教養(yǎng)在我們的生活中常常見(jiàn)到。我之前坐公交車(chē)回家，有好幾次都碰到了給行人讓路的司機(jī)。那里沒(méi)有紅綠燈，但那些司機(jī)都會(huì)給行人讓路，有時(shí)行人想讓公交車(chē)先走，但可機(jī)卻鳴笛示意讓他們先走，這種場(chǎng)面真的是又溫馨又美好。這是互相給予的溫柔。 一個(gè)人的教養(yǎng)表現(xiàn)在細(xì)節(jié)處，他們把教養(yǎng)刻進(jìn)了骨子里，所以會(huì)有更多的人喜歡他! 一個(gè)人的教養(yǎng)，不是先天就擁有的，而是后天不斷學(xué)習(xí)積累的。真正的教養(yǎng)，于細(xì)節(jié)處見(jiàn)真章。想必我們每個(gè)人都有自己的偶像，我們有時(shí)會(huì)為了自己的偶像付出很多。 從日常小事，行為舉止中就可以看出一個(gè)人是否有教養(yǎng)。無(wú)論說(shuō)話還是做事，都應(yīng)該三思而后行。教養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的影響很大。 我們應(yīng)從自身做起，從小培養(yǎng)好良好的行為習(xí)慣。有一個(gè)好的教養(yǎng)，才有一個(gè)完美的人生。

千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

陶行知是著名的教育家和思想家，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私精神積極投身于教育事業(yè)，為教育現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他明確反對(duì)以培養(yǎng)“人上人”為目標(biāo)的舊式教育，提倡推行以培養(yǎng)“人中人”為目標(biāo)的新式教育，他的一句教育名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，至今仍在教育界廣為傳頌。 陶行知認(rèn)為，教師的任務(wù)是教給孩子“求真”，學(xué)生的任務(wù)是“學(xué)做真人”。陶行知的這句名言，不僅對(duì)所有的教師具有啟發(fā)和指導(dǎo)作用，對(duì)家長(zhǎng)同樣也具有重要的啟發(fā)指導(dǎo)作用。 首先，家長(zhǎng)應(yīng)該明白教育孩子不應(yīng)該總是盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要把重點(diǎn)放在孩子的情商和品德教育方面，讓孩子做一個(gè)“真人”?！罢嫒恕睉?yīng)該不虛偽、不撒謊、不矯揉造作，坦坦蕩蕩，開(kāi)開(kāi)心心，保持身心的健康和愉悅。按照陶行知的教育思想，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“人中人”，就是培養(yǎng)和他人和睦相處、平等相處的普通人，而不是教育孩子處處都要領(lǐng)先，時(shí)刻想要高人一等的“人上人”。 其次，家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子的個(gè)性和天性。孩子的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)千差萬(wàn)別，獨(dú)一無(wú)二，如果家長(zhǎng)總是喜歡拿自家孩子和別人的孩子攀比，總是用自己想當(dāng)然的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子，對(duì)孩子很可能是一種傷害。比如有的孩子明明喜歡文科，家長(zhǎng)卻偏要孩子學(xué)習(xí)理科，有的孩子明明喜歡藝術(shù)，家長(zhǎng)卻偏要他放棄藝術(shù)愛(ài)好，專心學(xué)習(xí)。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是充分尊重孩子的興趣和選擇，讓他們做真實(shí)的自己，只有孩子做真實(shí)的自己才會(huì)幸?？鞓?lè)，才更加容易獲得成功。 最后，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造輕松、和睦的成長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)橹挥休p松和睦的家庭環(huán)境才能讓孩子放松身心，做真實(shí)的自己，從而得以健康成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻，平時(shí)非打即罵，孩子一天到晚處在心理高度緊張和焦慮的狀態(tài)，是不可能做真實(shí)自己的。

家校共育 ? ?立德樹(shù)人

可能有的人認(rèn)為，道德只有在與別人相處時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)。 其實(shí)，在我們獨(dú)處的時(shí)候，面對(duì)我們的內(nèi)心，道德同樣存在。自強(qiáng)是一個(gè)重要的因素，每個(gè)人在面對(duì)自己的內(nèi)心時(shí)，都應(yīng)該捫心自問(wèn)一下，自己是否無(wú)愧于自己的內(nèi)心。生命是可貴的。?

做一個(gè)身心健康的青少年

健康不只是身體的健康，心理健康同樣很重要。心理健康是現(xiàn)代人的健康不可分割的重要方面。那么，什么是心理健康?

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

人的許多行為習(xí)慣，都是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。兒童在小學(xué)階段養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣，就為他們今后的思想品德健康發(fā)展奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。相反，如果在這個(gè)時(shí)期放松了對(duì)學(xué)生的思想教育，或教育方法不當(dāng)，使學(xué)生形成了不良的思想和行為習(xí)慣，則將影響其今后一生的發(fā)展。人們常說(shuō)：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品”?？梢?jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要意義。作為老師特別是班主任，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)効捶ā?

新形勢(shì)下如何加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，應(yīng)從“小”做起。愛(ài)國(guó)主義教育要堅(jiān)持從娃娃抓起，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人并不是一句空話，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山、悠久歷史和燦爛文化，熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。同時(shí)要把青少年這一群體作為愛(ài)國(guó)主義教育的重中之重，將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，讓他們清楚的明白自身肩負(fù)的責(zé)任和使命。

奮進(jìn)少年，心懷國(guó)家

漫溯歷史長(zhǎng)河，猛獸般無(wú)情的洪水淹沒(méi)令人扼腕的過(guò)往，卻留下中華民族在困境中無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)，逆流而上，仰望時(shí)代蒼穹，墨水般濃稠的黑暗籠置令人悲椀的彷徨，卻留下華夏兒女險(xiǎn)阻中的度誠(chéng)摸索，點(diǎn)點(diǎn)星火，在中國(guó)幾千年的歷史上，強(qiáng)國(guó)的英雄不斷顯露出來(lái)，作為新一輩的青年，我們要向前出發(fā)，乘風(fēng)破浪，凝聚力量，一起去融入愛(ài)國(guó)大潮中。

我的中國(guó)夢(mèng)

我的中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)，幾個(gè)甚至更多。這些人無(wú)時(shí)無(wú)刻不再幻想著自己的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)，但是又有幾人可以實(shí)現(xiàn)呢？夢(mèng)，隨說(shuō)是遙不可及的，但是又何嘗不是唾手可得的。有些人經(jīng)過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但是有些人不論怎么努力也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，是的自己只能和這些夢(mèng)遙遙相望。古有云；白日做夢(mèng)，這不就是說(shuō)那些成天幻想?yún)s不付出的人嘛。作為一名中國(guó)人，每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。這就是我們的中國(guó)夢(mèng)。

弘揚(yáng)和培育民族精神

岳飛、林則徐、戚繼光、鄭成功等這些名字家喻戶曉。因?yàn)樗麄儾⒉皇且恍┢胀ǖ娜?，而是我們心目中的民族英雄啊。多少年?lái)，這些光輝的名字，已成為鼓舞中國(guó)人民維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，抵御外侮的精神力量。